主要成果怎么写

1、主要教学成果表现为在教学过程中获得的荣誉，如优秀教师、优秀教学标兵等。这些奖项认可了你的教学能力与付出，是教学成果的重要体现。教学研究工作也是重要组成部分。参与并完成的课题研究，不仅深化了对教学方法的理解，也丰富了教学实践。

2、写工作成果，简短而精准是关键。明确目标并突出亮点：首先，明确你的工作目标，然后围绕这些目标，突出你取得的主要成果。例如，“成功推动销售额增长20%”。使用数据支撑：用具体数据来展示你的成果，这样更有说服力。比如，“通过优化营销策略，提升网站流量30%”。

3、明确预期成果内容 在撰写课题研究预期成果时，应首先明确列出研究的主要预期成果。这些成果可以是研究报告、学术论文、专利申请、政策建议报告等形式。具体描述成果形式与预期目标 研究报告：详细阐述研究的核心内容、方法、结果及结论，体现研究的创新点和价值。

4、研究成果概述 在课题申报书中，首先需要简要概述研究成果，包括研究的主要内容和所得到的结论。这部分应简洁明了，突出研究成果的核心内容。 具体的研究成果内容 此部分需详细列出研究的具体成果，包括理论贡献和实践价值。例如，如果是一项科学试验，应详述试验数据、分析结果以及得出的科学结论。

教师资格证省考题

1、笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

2、考试科目。原来的“省考”仅包括教育学、心理学两门科目；而“国考”的科目和内容有所调整，并将面试环节纳入到考试中，确保考生在笔试阶段就能接受全面的评估。考试方式。在“省考”中，考生采用纸笔方式答题；而“国考”则采用了纸笔和机考两种方式。

3、教师资格证考试内容在统考省份保持一致，而新疆、西藏、内蒙古等非统考省份则由各省自行组织，考试内容则有所不同。国家统一组织的中小学教师资格考试，依据国家制定的考试标准，由省级教育行政部门负责实施。

信息2.0教研活动简报

1、信息0教研活动简报1 阳春三月，律回春晖渐，万象始更新。

2、为扎实开展能力提升工程0项目的校本研修活动，顺利完成全区各个学校0项目校本研修任务，全面落实省、市、区级培训工作要求，加快全区项目进程，3月17日至18日，四川天府新区分幼儿园、小学、中学三批次开展了能力提升工程0研修平台校级管理员培训会。

3、我校的信息化0教研活动之优质课比赛，于11月226日举行比赛，涵盖了语，数，英，物，化，生物，地理，政治，历史，体育，音乐11个科目，20名优秀教师参赛。前期工作在教务刘斌、信息组李铭、陈世高，各个评委的积极配合和帮助下完成了组内推选，选手选课，教务排课，评委调课，课表安排，线上打分系统制作，网络调试等一些列工作。

4、我校成立了信息化领导工作小组，由校长亲自担任组长，各科室、教研组的一些骨干教师参加信息化的建设和研究工作，这样教师起到了很好的带动作用，提高了各学科教师参与信息技术教育的责任心和积极性。 学校严格按照有关文件要求管理电教代办费和信息技术教育费，专款专用，收支合理，台账规范。

5、教研成绩 获得了宣城市首届中小学信息技术教师教学基本功大赛一等奖。 教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市20XX年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选一等奖。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

6、以实践活动为载体，将网上研修的心得渗透在具体的教学之中。充分运用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习来提高教学实效。立足教学实际，解决当前教学难题，以研促教。

小学数学老师的实习日志

小学数学老师实习总结1 实习已经有一个星期了，本来打算是坚持每天写一篇实习日志，可还是未能坚持下来，一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。 听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。

小学数学实习内容如下：备课。实习期间需认真备课，备课时需结合教材内容和学生实际情况，准备好上课的内容，写好教案，准备好教具。上课。上课时，需保持语言清晰，板书整洁，讲解内容需准确无误，课堂气氛需活跃，课后需进行反思和总结。听课。

数学教师的实习总结1 时间匆匆，两个月的实习期即将结束。在这两个月里，我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我宝贵的财富。

中专教师资格证考试网官网

1、教师资格证官网是https：//ntce.neea.edu.cn/，官网上有“考试介绍”“日程安排”“报名流程”“考生服务”，“考生服务”里面有“报名系统”“合格证查询”“成绩查询”“教师资格认定”。报名流程：首先要进行注册报名。

2、中小学教师资格证官网：http：// 教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试报名网站。2012年之前，服务对象是非师范类的需要考取幼儿，小学，中学教师资格的考生。2012年后，包括师范类的考生也需要自主报考。

3、教师资格证认定官网是中国教师资格网，网址是https：//app. jszg.edu.cn。教师资格证报名官网是中国教育考试网，网址是https：//neea.edu.cn。中小学教师资格考试介绍：考试目的 教师资格考试的目的在于考察应聘者的职业道德、基本素养、教育教学能力、教师专业发展潜力。

4、教师资格证报名官网是教育部“中小学教师资格考试网(ntce.neea.e.cn)”。 需要报考教师资格证的考生可以在规定时间内登录中小学教师资格考试网，点击报名系统选择对应省份进行报名，报名一般流程为：①网上注册报名；②网上审核确认；③网上缴费确认。 教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。

如何设计信息技术优质课

1、鉴于信息技术学科的特殊性，课前预设还需要把课后评价设计在课堂教学过程中，它除了要满足学习活动设计的标准外，还要看其是否覆盖了学习目标的各个方面，是否能够检验学习目标的达成。 此外，还要看是否对课堂上可能发生的各种变化做出了恰当的处理预案。

2、(5)摄影摄像。信息技术课程建设迫切需要积累资源，参与评比的课程一般有较高的质量，安排课堂实况录像和摄影是必要的。摄像一定要找具有一定专业水准的摄影、摄像师和符合质量要求的器材，赛后须及时整理，对录像要做适当的剪辑。从当前的设施条件看，把这些资料转换成流媒体格式放在网络上会有比较好的效应。

3、创造高效生动的学习环境：通过信息技术的融合，为学生创造一个更加高效、生动的学习环境，激发他们的学习兴趣和积极性。综上所述，信息技术与学科融合优质课是一种全新的教学模式，它要求教师转变教学理念，深度融合信息技术，注重教学反思与优化，并关注学生的学习需求，以创造更加高效、生动的学习环境。

4、坚持学习新技术是信息技术融合的关键。信息技术日新月异，新技术、新设备层出不穷。教师应不断学习，提升自己的技术应用能力。通过观看优质课程，吸取他人经验，取长补短，从而更好地开展信息技术融合课的教学。